很多小朋友參加我們泳班的家長，都會問我們教練，我的小朋友已學了一段不短的時間，會有考試嗎？會不會「升班」的？香港的教育制度，很大程度上與考試有很緊密的關係。小朋友的家長，都習慣了小朋友學一樣野，就如考鋼琴，是有升級升班的。參加游泳班，自然不例外。
黃埔體育會作為一個游泳的教學機構，而且很多教練亦十分有份量亦有豐富的游泳會管理經驗，有一個系統化的考試制度去評核，有何難？但是否家長喜歡，說出來好聽，就是給了小朋友最好的？我們目標為本，首先要了解一下「升班了又如何」。我們先看看幾種情況：
升班了 跟新的教練深造更高級技術
說出來很好聽，但試想一下教練會怎麼想？如果是這樣，教班的教練，就不會再好心機教班，教水的熱誠也會消失。為什麼？「教好佢地(學生)又點丫，升左班又唔係跟我，咁升班咪等下一手教囉，佢地咁叻…」這樣學生又怎會得到最好的，也許有些教練為保學生又會慢慢教，「打好游泳基礎嘛」，其實就是耽誤時間。
分工合作，一個一個工序，看似是很好的管理。但你的小朋友是生產線上的貨物嗎？
升班了 跟原來的教練繼續練習
如果升班了，也是跟來的教練繼續練習，那，又搞乜鬼游泳班升班考試？本來游泳班可以用來學習的時間，用了來作升班考試。如果不是用游泳班的時間，那又要另外找時間在進行評核喇。究竟是泳會好，還是對學生好？
如果升班了還是跟原來的教練繼續練習，那幹什麼不每堂教練也自行做一點評核，持續評核，難道會比參加大評核差？
評核您以為是免費的嗎？
天下沒免費午餐，游泳的評核升班考試，各位家長以為是免費的嗎？弄一些星級獎勵計劃找個時間舉行測試。考核費用 $100，證書獎章套裝及郵寄費用 $100，著實也是不錯，對嗎？而且，在任何情況下，已繳費用，恕不退回。再加上本會保留計劃之所有解釋權及修改權，測試結果及所達章別根據主考人員的判決為最終決定，參加者／家長不得異議。泳會方面有百利而無一害啦。印證書，好過印銀紙。
我們又如何？
其實我們在這個問題上時有反思。升班了，換教練？50，60 年代的工業式分工管理方法，還適合現代游泳班嗎？升班不換教練，那又顯得沒甚意義。印證書好過印銀紙，這也不是我們所期望的 (或許有一天我們會改觀？)
您們又怎麼看這件事？